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杨紫华丽蜕变:善用期待效应,让孩子像杨紫一样摆脱标签活得精彩

杨紫当初在出演了小雪一角之后,被宋丹丹老师称不够漂亮,不适合演戏。因此,她一度自卑,甚至做了微整形。后来出演《欢乐颂》中的邱莹莹,因为太过真实而被网友大骂。

3 持续输入能量

罗森塔尔效应产生的主要原因有2个:来自期待者的威信,积极期待结果发生的可能性。

06 当别人看出他的改变时,就是成功的外化。最近跟好久没见的朋友一起带孩子出去玩,一路上嘻嘻一直叽叽喳喳说个不停,还学会了跟她开玩笑。朋友感叹说:“你儿子变化好大啊!终于不再是个内向宝宝了。”

童星很容易被贴上标签,生活中的普通孩子更加不能幸免。想让孩子像杨紫一样,摆脱被角色标签化,活出自我,家长调整自己的教育模式,实现去角色化教育非常重要。

02 期待

对孩子给予正面的反馈,包括对孩子的行为做点评,给孩子更多鼓励,让孩子尝试着走得更远。

04 通过游戏引导孩子说出表现,找出一个闪光点鼓励。每天幼儿园回到家里之后,我会跟嘻嘻玩假装游戏,假装我是嘻嘻,我去上幼儿园了,我进了幼儿园之后遇到了谁,要怎么做。一步步引导孩子说出他一天的表现,然后找到其中一个与勇气相关的事件,告诉他你看今天鼓起勇气做了这件事情,又为自己挣了一点勇气分了,离将来当奥特曼又进了一步。

有威信的一方对孩子未来能够达到预期的结果进行积极暗示,让孩子知道你对他的期待,你相信孩子通过努力能够完成。

罗森塔尔效应的效果与期待者的威信相关,期待者的威信越高,效果越好。

罗森塔尔效应的实现有6个步奏:憧憬,期待,行动,反馈,接受,外化。

看完《沉默的证人》之后,与闺蜜聊起乔琳的扮演者杨紫。我说这个女孩子就是《家有儿女》里的小雪,闺蜜惊讶地张大了嘴,不可思议地说:“那个乖乖女小雪吗?”

今年更是佳作连连,《亲爱的热爱的》里与李现组CP的甜妞佟年、《烈火雄心》中坚强隐忍的消防员王璐、《隐形的证人》里干练的法医乔琳,每一个角色都塑造得丰满形象,现场表演更是获赞无数。

使用期待效应时,注意这3个小细节,让孩子与家长的距离更近。

实现整个环节的闭合,才能让罗森塔尔效应达到更好的效果。

希望孩子们都能像杨紫一样,冲脱出标签思维,活出多姿多彩的自我。

有时候,孩子的性格通过刻意引导是能够得到改善的。虽然嘻嘻现在仍然有点高需求宝宝的敏感,在每一次一个人完成一件事情之后,都会回来找我黏乎一会儿才能恢复元气,但是跟之前那个随时随地只敢躲在我身后的小孩比起来,

05 接受

我们常常会在评价自己的孩子时候,不经意地说出:“我家孩子就这样,害羞, 电子游戏技巧不爱跟人打招呼。”或者是, 网赌电子游戏“这孩子一刻也坐不住, 电子游戏城跟个猴子似的。”

在孩子每次努力之后,GPK棋牌及时给予孩子反馈, 电子游戏技巧让孩子知道自己的每一次努力都在推进任务的完成。孩子在得到正向反馈之后,才能刺激下一步的行动。

如果父母期待过高,孩子在屡次尝试努力后无法获得成功,在一连串的打击下,最后造成习得性无助。

父母或者其他对孩子有一定威信和影响力的人,对孩子的未来发展有规划,给孩子描述一个有画面感的场景,让孩子产生憧憬。

但是,父母也不能搞独断主义,应该站在孩子的角度思考问题,看到孩子身上的闪光点。不要刻意吹毛求疵,也不要懂不懂把孩子与其他孩子比。我们只要看到孩子的进步,找到值得关注的点,鼓励他不断进步就够了。

03 行动

这个过程特别重要,尤其是对3-6岁的孩子,他们自我意识还不够完善,自我评价标准还没有形成。这时候,需要一个第三方,告诉他们哪些东西做对了,哪些方向不对。

我们不仅要关注期待者的威信,还要关注我们的期待本身与孩子自身的身心发展、能力大小是否匹配度。

06 外化

期待效应不仅仅是指告诉孩子你相信他能成功那么简单。孩子有时候很茫然,他们并不知道该怎么做。这时候父母需要提供一些方向性指引,可以通过提出问题的方式,mg电子游戏摆脱启发孩子思考解决问题的方法,恰当的时候给孩子一些帮助。

最后,我们来总结一下。今天讲的通过罗森塔尔效应,可以帮助孩子撕掉既有标签,实现自我的转变。孩子教育上的罗森塔尔效应是指通过父母对孩子的期待,让孩子不断的像期待的结果靠近。

05 每天告诉他自己的变化,让他接受自己的变化。嘻嘻一天天的适应了这种变化,最后他自己也坚信自己未来会成为奥特曼了,因为他每天都在积攒勇气。

01 营造气氛

在信念的支撑下,让孩子不断尝试,将预期结果最终付诸实践,最终实现预期结果。

想要实现罗森塔尔效应,需要完成憧憬——期待——行为——反馈——接受——外化这六个步骤的闭环,通过孩子心中的权威人士的合理期待,关注氛围的营造、积极地正向反馈、持续输入能量,来实现孩子的改变。

孩子的变化有目共睹,从最开始不愿跟人说话,内向敏感,到现在愿意跟人交流,敢大胆地说出自己的想法。在外人看来似乎结果来得很突然,但是只有我自己知道,这个过程中倾注了我多少注意力。

对于孩子来说,学龄以前最有威信和影响最深的是父母。父母要抓住孩子3-6岁对父母的崇拜心里,给孩子更多的尊重和积极的心理暗示,让孩子在期待中不断成长,建立自信自尊。

2 期待结果的可能性

01 给自己和孩子描绘一幅大家都憧憬的情形。嘻嘻喜欢奥特曼,说他的理想是长大后当奥特曼。我跟嘻嘻讨论了奥特曼的最大特征,勇敢。于是,我们一起设想了嘻嘻未来当奥特曼打怪兽的场景。

01 憧憬

刺激孩子把想法变成行动,年龄较小的孩子自控力和执行力不够,他们很难自主地制定计划和按计划推进,这是个就需要父母一定的干预,帮助孩子制定可行的计划。

我是这样利用罗森塔尔效应帮助我的大儿子走出众人给他贴的标签“内向宝宝”的。

02 积极的正向反馈

给孩子一种因为高度的期待而产生的温暖,让他感受到来自父母的关心和爱护,在情感上给予更多的倾斜,营造温馨的情感氛围。孩子在有爱包围的状态下,能够更放松地集中精力做自己的事情。

一个合理的期待能够引发孩子一系列的积极正向改变,但是,如果父母的期待超出了孩子努力能达到的范畴,可能带来的就是灾难性的毁灭。

所以,期待结果需要有一个估量标准,应该是孩子通过努力之后实现可能性较大,而且实现这种期待之后能给孩子带来成就感,这种情况下罗森塔尔效应产生的可能性就很大。

03 把期待分解成可以去完成的小任务和日常习惯。每天晚上睡觉以前,我会和嘻嘻分析怎样去积攒勇气。比如每天去幼儿园的时候,自己一个人从大门走到教室,主动跟老师和同学打招呼,跟小朋友分享玩具等。

01 来自期待者的威信

美国心理学家罗森塔尔提出了期待效应,也称“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”,讲的就是人在得到他人的更高期待时,往往会表现得更好。

杨紫一路走来,被贴上深刻的角色标签。不过,好在杨紫自我调整很快,通过不断地磨练自己的演技,最后在流量明星中脱颖而出,实现了从量变到质变的飞跃。

04 反馈

这种给孩子贴标签的行为,让孩子在接到这样的心里暗示后,通过不断地自我强化,最后真成了父母口中那样的孩子。有一个说法,你希望孩子成为什么样的人,就不断地告诉他就是这样的人。

让孩子接受父母或其他有威信的一方的正向暗示,相信自己能够成功呢。

美国心理学家马丁塞利格曼用一条狗做实验:把狗关进牢笼里,只要蜂音器一响,就给狗电击,狗疼痛的四处乱窜,却始终逃不出笼子,只能接受。经过多次实验以后打开笼子,再次按响蜂音器,但不再电击,发现狗不但不逃跑,反而直接倒在地上开始痛苦的呻吟。

孩子上学以后,父母的威信慢慢降低,孩子心目中最有威信的人慢慢过度到老师、偶像、权威人士等。这个时候,父母需要做的是和老师、孩子建立良好的沟通方式。通过老师实现期待效应,同时引导孩子发现偶像身上的闪光点,通过偶像引导孩子自己形成自我期待,从而实现期待效应。

02 在调动了嘻嘻的憧憬之后,我开始把自己对他的期待讲给他听。想要成为奥特曼,就要先集够勇气,我相信嘻嘻能够变得很勇敢,以后通过不断地努力实现成为奥特曼的理想。

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